• Мини-проекты 2011 г.
• Мини-проекты 2013 г.
• Выполненные проекты

В рамках курса «Введение в технологию программирования» слушателям предлагается участие в процессе создания рабочих материалов по темам занятий. Под рабочими материалами к занятию понимается:

• совокупность любых файлов (документов), содержащих информацию по теме занятия;
• конечный продукт в виде документа стандартного вида, содержащего текст занятия – конспект, а также презентация занятия.

Процесс подготовки рабочих материалов по каждому занятию предполагается организовывать в виде мини-проекта. Участниками мини-проекта будут являться:

• куратор мини-проекта – сотрудник Лаборатории из числа преподавателей курса
• команда разработчиков – группа из 2-5 слушателей курса

Из числа участников команды разработчиков должен быть выделен лидер мини-проекта.

Цели мини-проекта

Конечными целями мини-проекта являются:

• создание предварительной версии конспекта – документа, содержащего полный текст занятия (лекции) по теме мини-проекта
• создание презентации занятия.

Промежуточные цели мини-проекта можно разделить на два класса:

• учебные: состоят в накоплении слушателями курса начальных навыков выполнения работ в коллективе разработчиков, практическом знакомстве с ролями и обязанностями разработчиков в проекте, прохождении ими стадий жизненного цикла продукта (на примере создания документации);
• практические: состоят в поиске и накоплении информации по теме мини-проекта, ведении технической документации, создании конспекта и презентации.

Обязанности куратора мини-проекта

Обязанностями куратора мини-проекта являются:

• определение темы мини-проекта;
• выбор лидера мини-проекта;
• руководство в распределении обязанностей в команде разработчиков;
• проведение еженедельного отчетного совещания по мини-проекту;
• отслеживание состояния работ в мини-проекте;
• принятие решения о завершении мини-проекта.

Распределение обязанностей в команде разработчиков

В составе команды разработчиков каждого мини-проекта должны быть выделены следующие роли:

• лидер мини-проекта отвечает за проект в целом, осуществляет распределение работ среди участников проекта и контролирует их выполнение;
• главный разработчик отвечает за создание технического задания по мини-проекту, выполнение высокоуровневого проектирования (состав/содержание/план/структура конспекта и презентации);
• главный тестер отвечает за планирование качества и тестирование конспекта и презентации (проверка соответствия зафиксированной структуре, отслеживание выполнения принятых правил оформления);
• технический писатель выполняет поиск и накопление материалов, отвечает за реализацию (написание) компонентов конспекта и презентации (разделов, частей);
• тестер выполняет тестирование компонентов конспекта и презентации (разделов, частей).

Замечание: каждый участник мини-проекта может выполнять несколько ролей одновременно

Возможный пример

Количество участников: 5 человек

1^й слушатель:

• лидер мини-проекта
• технический писатель
• тестер

2^й слушатель:

• главный разработчик
• технический писатель
• тестер

3^й слушатель:

• главный тестер
• технический писатель
• тестер

4^й слушатель:

• технический писатель
• тестер

5^й слушатель:

• технический писатель
• тестер

Рекомендуются следующие стадии и задачи модели жизненного цикла мини-проекта:

1. Подготовка к работе
   • Определение темы мини-проекта
     
     • Ответственный: куратор мини-проекта
   • Формирование команды мини-проекта
     • Ответственный: куратор мини-проекта
2. Формулировка и анализ требований
   • Формулировка требований
     • Ответственные: куратор мини-проекта, лидер мини-проекта, главный разработчик
   • Разработка технического задания
     • Ответственные: лидер мини-проекта, главный разработчик
3. Проектирование
   • Планирование
     • Ответственные: лидер мини-проекта, главный разработчик
   • Разработка проекта
     • Ответственные: лидер мини-проекта, главный разработчик
4. Реализация
   • Поиск и накопление материала
     • Ответственные: каждый участник отвечает за свой компонент
   • Создание/тестирование компонентов конспекта и презентации
     • Ответственные: каждый участник отвечает за свой компонент
5. Тестирование
   • Техническое тестирование
     • Ответственный: главный тестер
   • Общее тестирование (верификация на соответствие показателям качества) конспекта и презентации
     • Ответственный: главный тестер
6. Ввод в действие
   • Выпуск конспекта и презентации
     • Ответственный: лидер мини-проекта
7. Сопровождение и модификация

1. Лица ответственные за этап принимают решение по ключевым вопросам данного этапа (начало, завершение, внутренние моменты);
2. Помимо ответственных на каждом этапе к обсуждению могут подключаться все остальные участники команды разработчиков;
3. Работы по мини-проекту должны сопровождаться еженедельным отчетным совещанием с участием (под руководством) куратора;
4. К еженедельному совещанию каждый участник представляет еженедельный отчет стандартного вида;
5. Требуется определить необходимость и периодичность внутренних совещаний по мини-проекту (без участия куратора);
6. В процессе и по результатам каждого совещания должен формироваться протокол совещания;
7. Каждый участник должен ежедневно вести документы: Рабочий Дневник (WorkSheet) и Список Дел (ToDo).

Этапы технологической цепочки должны сопровождаться формированием технической документации.

Документирование ведется с использованием MS Word (2000/XP) в соответствии с установленными шаблонами и требованиями (необходимые документы представлены в информационном пространстве лаборатории).

Предлагается следующий состав технической документации (с разбивкой по этапам технологической цепочки):

1. Подготовка к работе
   • Определение темы мини-проекта
   • Формирование команды мини-проекта
     • Документ «Распределение обязанностей в команде разработчиков»
2. Формулировка и анализ требований
   • Формулировка требований
     • Документ «Требования к продукту»
   • Разработка технического задания
     • Документ «Техническое задание»
3. Проектирование
   • Планирование
     • Документ «План управления проектом»
   • Разработка проекта
     • Документ «Структура занятия»
     • Документ «Структура конспекта»
     • Документ «Структура презентации»
4. Реализация
   • Поиск и накопление материала;
     • Документ «Список источников информации»
   • Создание/тестирование компонентов конспекта и презентации
5. Тестирование
   • Тестирование
     • Документ «Отчет о тестировании